[방송대, 유아교육학과] 드라이커스(Dreikurs)와 고든(Gordon)의 부모교육理論(이론)
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작성일 19-05-10 23:55
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예전부터 해오던 부모역할 및 자질 향상을 위한 프로그램(program]) 은 理論이 다양화 되었고, 부모의 교육기능 강화를 위한 프로그램(program]) 은 학교 중심 프로그램(program]) 과 가정중심 프로그램(program]) , 지history(역사) 회 중심 프로그램(program]) 으로 세분되었다.순서
상세하게 요약요점 잘되어 있으니
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드라이커스(Dreikurs)와 고든(Gordon)의 부모교육이론에 대하여 상세하게 요약정리 잘되어 있으니 잘 참고하시어 좋은 결과 있기를 진심으로 기원합니다.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본 론
1. 드라이커스의 부모교육理論
1) 부모교육理論
(1) 관심끌기
(2) 힘 행사하기
(3) 보복하기
(4) 부적절한 행동
2) 기본槪念
3) 자녀의 교육원리
(1) 생활태도와 양식
(2) 바람직한 양육방법
(3) 부모-자녀 관계에 대한 가정
4) 민주적 부모교육理論의 발달과정
5) 드라이커스의 부모교육에 대한 견해
6)논리적 귀결과 처벌의 차이
7) 부모교육理論의 평가
(1) 부모연구 집단
(2)부모-교사 교육 센터
2.고든(T.Gordon)의 부모효율성 훈련理論(Parent Effectiveness Training : PET)
1)理論적 배경
2) 목표(goal)
3) 내용
4) 부모역할훈련의 방법
(1) 너 전달법(you-message)과 나 전달법(I-message)
(2) 무패의 방법(no-lose method)
(3)내부적인 책임
(4)간섭 줄이기
(5)침묵하기(소극적 듣기)
(6)반영적 경청법(active listening)
3. Dreikurs과 Gordon의 부모-자녀관계에 대한 견해와 시사점
1) Rudolph Dreikurs의 민주적 부모교육 理論
2)Thomas Gordon의 「부모의 효율성 훈련」理論
Ⅲ. 結論
Ⅰ. 서론
인간이 태어나서 최초로 접하는 사회는 가정이다.
부모교육이란 future(미래)에 부모가 될 靑少年(청소년) , 임신기의 부모, 그리고 자녀를 가지고 있는 성인을 대상으로, 부모로서의 자질을 향상시키기 위하여 행하는 모든 교육을 의미한다.방문자 여러분의 학업에 무궁한 발전이 있으시고 모든일 만사형통하시길바랍니다. 감사합니다. 그러나 우리나라의 경우 결혼 후 자녀를 낳아 기르면서 부모교육의 실시를 절실히 느끼게 되어 대부분의 부모교육은 자녀를 기르고 있는 부모를 대상으로 하는 성인교육 중심으로 실시되고 있따 부모교육의 궁극적인 목적은 아동 발달을 촉진시킬 수 있게 됨과 동시에 부모 자신의 부모로서의 자질 향상과 개인…(To be continued )
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go드라이커스와고든의부모교육理論(이론)을비교설명하시오
[방송대, 유아교육학과] 드라이커스(Dreikurs)와 고든(Gordon)의 부모교육理論(이론)
방문자 여러분의 학업에
드라이커스(Dreikurs)와 고든(Gordon)의 부모교육理論(이론)에 대하여
무궁한 발전이 있으시고
다. 그러므로 태어나서 최초로 접하는 사회도 가정이고 교육의 장소도 가정이다. 부모의 역할 및 자질 향상 교육과 부모의 교육기능 활성화교육의 두 유형의 부모교육 理論의 특징은 다시 자녀의 연령, 부모교육을 받는 대상, 부모교육이 이루어지는 장소, 목표(goal) 요인에 의해 세분화 될 수 있다 그리하여 1970년대 이후 다양한 부모교육 프로그램(program]) 이 각각 다른 철학적인 理論에 기초하여 보급되기 처음 하였다. 가definition 環境(환경)에서 가장 중요한 역할을 담당하는 사람은 부모라는 존재이다. 그러나 유아의 교육에 있어서 부모들의 보다 적극적인 참여 및 관여에 관해서 강조된 것은 인류의 history(역사) 에 비해서 그리 오래되지 않는다.go드라이커스와고든의부모교육이론을비교설명하시오 , [방송대, 유아교육학과] 드라이커스(Dreikurs)와 고든(Gordon)의 부모교육이론기타방송통신 ,
방송통신/기타
진심으로 기원합니다. 감사합니다. 1960년대 이후부터 부모교육 프로그램(program]) 은 다양하게 발전되기 처음 했다.
잘 참고하시어 좋은 결과 있기를
설명
바랍니다. 그런 면에서 보면 부모는 어린 자녀들에게 인격발달을 위한 최초의 지도교사의 역할을 담당하는 존재라고 보아야 할 것이다. 비교적 현대에 와서 부모가 자녀교육에서 중요한 역할과 기능을 하고 있다는 사실에 대한 인식의 증대와 더불어 부모의 자녀교육에의 참여 가 유아교육에서 강조되고 있따 이러한 부모의 역할의 중요성에 대한 인식이 여러 학자들에 의해서 이루어져 그 것에 대한 연구가 많이 이루어졌다.
